课堂上，师生们正全神贯注，气氛充满进修的热诚，突然一声惊呼打破了宁静。黑板上的字迹还未消失，前排的一位同学却在桌子上奋力揉着自己的胸部，表情似乎有些不知所措。其他同学纷纷投去疑惑的目光，这种突兀的举动令教室内的气氛瞬间变得尴尬无比。

发出声音的同学是一位平时活跃且幽默的人，大家对他的特点都颇为熟悉。确实，课堂气氛常常由于他而变得轻松，然而这一刻却让人感到一丝不知怎样应对的窘迫。更多的同学开始窃窃私语，试图探查发生了啥子，课堂的注意力瞬间从姿势转移到这一突发事件上。

微微的笑声在教室内蔓延，然而目光仍然集中在那位同学身上，既好奇又担忧。老师见状，幽默地打破了沉默：“胸部揉一下，能不能回归到课堂啊？”这句话让整个教室瞬间爆发出一阵笑声，大家都在为这份尴尬找到了一种释然的方法。

随着笑声的回荡，那个被调侃的同学也忍不住笑了出来，逐渐缓和了气氛。他用一种调侃的口吻答复：“我只是在处理课堂上产生的‘压力’。”这种自嘲引起了更大的笑声，大家开始模仿他的语气和动作，教室里的气氛恢复了轻松和活跃。

举动的荒唐和幽默令这个课堂成为了日后大家津津乐道的话题，大家或是在课间互相提及这一幕，或是在社交平台同享这段搞笑的故事。正是这样突如其来的小插曲，才使得枯燥的进修生活增添了一抹亮色。

课后，那个同学的这番表现让他成为了同学们心目中的“课堂明星”，不仅没有引起不满，反而让大家更加期待他的幽默时刻。这种意外的欢乐，或许正是进修经过中最难忘的一部分，成为了平凡且珍贵的回忆。